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Une démarche originale qui privilégie l'aspect ludique et le travail collectif. Les mises en situation décrites, inhabituelles, spectaculaires, requièrent acrobatie, souplesse, adresse, tonicité et esthétisme.
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Pierre-Philippe Bureau, Auteur ; Véronique Bury, Auteur | Editions EPS | De l'initiation au perfectionnement | 2012Water-polo, natation synchronisée, natation subaquatique, sauvetage : en utilisant la richesse des activités aquatiques, diversifiez vos contenus d'enseignement pour faire accéder tous les élèves au savoir-nager. Pour chaque activité, 24 situat[...]
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La première partie de l'ouvrage est consacrée à l'observation d'un groupe d'élèves en cours de badminton. Observation à partir de laquelle, l'auteur développe quatre axes : enchaîner intentionnellement des frappes qui éloignent l'adversaire du p[...]
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Comment construire des contenus pertinents au regard de l'actuelle cohérence disciplinaire (programmes, référentiels d'examen) et de la continuité instaurée dans le secondaire (collège, lycées de la voie générale et technologique et de la voie p[...]
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L'art de la danse est ici exprimé dans sa partie créative, technique et pédagogique. L'enseignant, spécialiste ou non, saura y trouver des informations technique de base et y puiser l'intérêt qu'il suscitera chez ses élèves.
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En se centrant sur une approche ludique, collective et mixte de la danse hip-hop, cet ouvrage propose des outils concrets (situations de création, enchaînements chorégraphiques, battles, témoignages de danseurs, évaluations...) pour construire d[...]
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Les douze situations d’apprentissage permettent de construire ces connaissances : l’ouvrage met l’accent sur ce qu’il faut observer chez les pratiquants et sur les modes d’intervention de l’enseignant qui en découlent. Chaque situation d’apprent[...]
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À partir d'une situation initiale, Carole Sève s'appuie sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire des axes de travail : varier la direction et la vitesse des trajectoires pour marquer le point, attaquer pour marq[...]
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Stratégie d'apprentissage du volley-ball en six niveaux de jeu, dont chacun représente un ensemble évolutif et dialectique de relations et de savoir-faire.
